Комсомольская юность…

Для меня это не просто слова. Это часть моей жизни. Я вступила в комсомол в 14 лет. Я была октябренком. Пионером и, конечно же, хотела стать комсомольцем, т.к. в рядах комсомола были лучшие. Но вступить в комсомол было непросто. Проводилось собрание первичной организации, где ребята обсуждали 

вопрос о приеме. Затем комитет комсомола школы рассматривал это решение. Каждый, кто хотел вступить в ряды комсомольской организации, должен был знать устав и историю ВЛКСМ, участвовать в спортивной, общественной жизни школы, хорошо учиться. Кроме того, нужно было предоставить рекомендации двух комсомольцев, одного члена партии или совета дружины. А ведь это ответственность за того, кому дается рекомендация. И это понимает тот человек, который вступает в комсомол, - он старается оправдать доверие.

Мне давал рекомендацию совет пионерской дружины школы. Я была членом совета дружины, принимала участие во всех мероприятиях класса и школы, была вожатой у октябрят, занималась тимуровской работой. И, когда Аркадий Штейников окончил школу, я заменила его на посту секретаря комитета комсомола школы. Школа для нас была вторым домом. И мы все делали для того, чтобы в этом большом доме было интересно учиться и жить. Мы имели право голоса. Могли выступить со своими предложениями и знали, что это будет серьезно обсуждаться. Проводились совместные заседания педагогического совета и комитета комсомола школы. Мы чувствовали себя хозяевами в школе.

С комитетом комсомола мы проводили общешкольные собрания, готовили ребят к вступлению в комсомол, организовывали трудовые десанты (складывали дрова в детском саду, привозили лед на санях пожилым людям, кололи дрова, чистили тротуары в поселке от снега). Мы следили за порядком не только в школе, но и  в поселке (участвовали в рейдах по улицам  вместе с работниками ОВД) и все это было нам не в тягость.  Мы дружно работали и  принимали участие в различных мероприятиях школы:  концертах художественной самодеятельности, спортивных соревнованиях, тематических вечерах, КВНах. А рядом всегда были учителя, которые не только давали нам хорошие знания, но и умело управляли шумной детворой. И это было как-то незаметно, ненавязчиво, что казалось, мы делали все сами.

Особый педагогический дар был у Марии Павловны Полютовой (Чунавлева по мужу). Она работала старшей пионервожатой школы, позже заместителем директора по воспитательной работе. Удивительный человек, призванием которой была работа с детьми. Муж Марии Павловны Чунавлев Владимир Алексеевич в те годы был первым секретарем райкома комсомола. Они старались сделать жизнь молодежи района и школы ярче, интереснее, богаче.

Надо сказать, что комсомол - это не просто организация, которая была создана, чтобы чем-то занять подростков и молодых людей. Мы не играли в комсомол. Мы так жили. Мы умели дружить, ответственно выполнять порученное дело, помогать друг другу, заботиться о младших и пожилых людях.

Комсомол – это была школа, которая давала возможность молодежи стать достойными гражданами страны.

Екатерина Юшина, секретарь первичной комсомольской организации

Багдаринской средней школы, 1970-1972 год